戴溪小学校级教科研课题、微课程研究结题活动结果通报
6月4日和5日,戴溪小学组织了“童心童诗童趣”等9项校级教科研课题、微课程研究结题活动。鉴定组成员由学校副校长、教科室、教导处六位老师担任。教科室许建生主任主持活动。
结题会议流程主要包括:(1)课题组汇报课题实施情况和取得成果,展示课题网站。(2)鉴定组成员与课题组互动交流。(3)鉴定组填写并反馈鉴定意见。在两天的活动中,9位课题负责人依次进行了课题汇报、成果展示,鉴定组主要就课题的具体落实情况和研究报告的撰写质量,与课题组进行了互动交流。通过鉴定组投票决定,有四项课题获得了优秀等第,五项课题获得了良好等第,现将结果公布如下:
课题名称 | 等第 | 课题负责人 |
童心童诗童趣(微课程) | 优秀 | 黄琴芬 |
学做《弟子规》(微课程) | 良好 | 许建生 |
小学中高年段语文学习共同体建设的研究 | 优秀 | 邵 琴 |
小学高年级语文课前预习有效性的实践研究 | 良好 | 黄赛燕 |
小学数学低段教学中学具使用的研究 | 良好 | 吴小菊 |
小学数学教学中培养学生实践能力的研究 | 优秀 | 陆敏雅 |
细化、量化Ticking time评价标准的研究 | 优秀 | 陈新红 |
思维导图在小学英语教学中的有效运用 | 良好 | 俞小吉 |
改进小学美术作业评价方式的实践研究 | 良好 | 时 珍 |
本轮课题自2018年4月立项以来,先后组织了两次培训、两次展示和两次考评工作,从管理上保障了课题的顺利推进。总体来说,各项课题运作正常,基本完成了预期的研究目标。但在研究报告的撰写上,还需进一步提高质量,提炼自己的思考、自己的思想、自己的话语,并结合一定的案例评析,达到规范性、严密性、创造性的结合。
本次结题活动,进一步完善了学校的课题管理制度,促进了不同课题的经验分享与反思交流。同时,也为学校新一轮课题的申报与研究工作奠定了良好的基础。
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