2017—2018学年翼溪乡村学校少年宫工作总结

为认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作，认真贯彻落实市、区文明办有关建设乡村少年宫的文件精神，加强武进区农村未成年人思想道德阵地建设，根据常州市文明办《关于在全市“推进乡村学校少年宫”建设的方案》，戴溪小学成功创建了“翼溪”乡村学校少年宫。2017-2018学年我们装备可供培训、活动、实践的各类活动室18个，参与学员402名，在校辅导员老师18名，志愿辅导员、对口单位辅导员5名。戚伯萍校长担任少年宫主任，全面协调少年宫工作，端敏明和吴宏伟副校长担任副主任，具体负责少年宫的日常管理工作。少年宫下设文体娱乐、技能培训、经典诵读、后勤保卫、财务等部门，分别由专人负责。各部门分工合作，努力促进教育在课内与课外的沟通和延伸，现已初步取得了成效。

一、健全组织制度

学校能根据上级要求，把乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设和素质教育的主阵地，并制订了一系列少年宫规章制度，明确了辅导老师的职责和任务，同时提供了考评依据。学校把少年宫工作摆上学校的重要议事日程，通过制订工作计划，召开专题会议，组建网站、组织各类活动，作好总结归档等工作，使少年宫工作日趋完善。

“翼溪”乡村学校少年宫以文体娱乐、技能培训、经典诵读等项目组为主要抓手，具体开设了经典诵读、球类、科技、合唱、书法、绘画、电脑制作等18个项目组，并聘请了具有专业水平的老师作为项目组辅导老师。每个组均有计划、总结、活动记载及家长、学员的心得体会。少年宫的经典诵读项目组通过努力，成果颇丰，活动让学员受益匪浅。为扩大宣传，学校网站、各级各类媒体也经常刊登少年宫项目组的相关信息。

少年宫的、经费，专款专用，每一项经费的使用均有计划、审批单，做好了各类经费的汇总，各类经费的使用均得到了有效保障。

“翼溪”乡村学校少年宫依托各类优质教育资源，为项目组配备了18名经验丰富的校内辅导教师。另外，还聘请了志愿者来校辅导，并与常州市楹联学会、武进南风词社、洛阳镇文联音舞、诗词协会等结成对口单位。

严格有序的少年宫师资管理是各项活动顺利开展的有力保障。少年宫为在校辅导老师发了聘书，并于他们签订了协议书。为加强队伍建设，多次组织在校辅导老师参加各级各类的培训活动，以提高辅导老师的专业素养。为充分激发辅导老师的积极性，少年宫制订了切实可行的考核细则。通过考核评优，让各位辅导老师形成你追我赶的良性竞争局面。

学校少年宫聘请了洛阳镇文娱骨干周维芬老师等担任志愿辅导员，并于其签订了协议，为其颁发了聘书。少年宫还制订了考核细则，组织其评优评先。

学校少年宫与常州市楹联学会、武进南风词社结成了对口单位，并与之签订了结对协议，为对口单位的受聘老师颁发了聘书，并将其纳入了学校少年宫校外辅导老师的各类管理中。

二、建设活动品牌

1.经典浸润

为传承儒道文脉，启智稚子心灵，培育特色文化，我们加入“十一五”教育部规划课题“新经典”课题组，开展经典诵读实验活动。翼溪小诗社于2007年应运而生，组建童谣、对课、经典诵读与创作等小社团，开展童谣诵读、诗联鉴赏、采风及创作等活动。我们长期聘请市区诗联学会专家作指导，成为常州楹联学会、武进南风词社“诗联进校园”教育基地。至今，培训学员1000余人次，学员创作诗词近1600首，童谣、对联近1800首（副），编印诗刊《雏莺鸣溪》十一期。诗社活动在省市区电视台、报刊多次报道，华人少年作家网作专题编辑，省“经典诵读”推进会上作经验介绍。三位辅导老师获全国“推动经典诵读百佳人物”称号，三位学员获“诵读之星”称号，学员对联近330多副发表于《江苏楹联》等杂志，学员多篇诗作获“中华情”全国青少年写作大赛金银铜奖、市区级诗歌创作比赛一等奖等佳绩。

暑期，学校举行首届楹联网络夏令营活动，近百名师生足不出户，借助QQ网络平台，开展互动交流，师生的楹联创作水平提升了许多。大力开发实施楹联课程建设，11月上旬，戴小师生走进东方盐湖城，开展采风、楹联创作等系列活动。11月下旬，学校教师在全国楹联校本教材培训活动中作课程交流。学校继续通过授课、采风、创作、点评、展演等活动方式，扎实开展诗联特色教育。2月24日，翼溪小诗社学员在洛阳镇春节赛诗会上赛新诗，获诗友点赞。3月10日，翼溪小联社师生60余人，赴常州东坡公园、红梅公园开展“跟着楹联游常州”楹联课程实践活动，共同感悟北宋大文豪苏东坡的常州情怀，汲取红梅公园赐予的楹联文化滋养。5月29日，学校邀请江苏省楹联研究会汤洁副会长，江南楹联教育基地联盟太仓楹联学会胡永平会长、张敏副会长、太仓新区三小张艳萍老师，常州楹联学会马士勇会长，来校开展楹联教育指导交流活动，推进中国楹联教育基地创建工作。

在全校师生的努力下，学校诗联特色方面取得了一定的成绩。《江苏楹联》2018年第1期的“联教园地”栏目，刊载了跟着楹联游常州——“走进东方盐湖城”戴溪小学师生优秀联作45副。5月28日，由中国楹联学会、江苏省楹联研究会、中共太仓市委宣传部联合主办的庆祝改革开放40周年“太仓杯”全国中小学生征联大赛评选结果揭晓。戴溪小学选送33副楹联作品参赛，其中五2班周奕辰的楹联作品“改革春雷惊大地；振兴巨浪拍长天。”获得小学组二等奖；另外9名学员的作品获得优秀奖；戴溪小学获得“优秀组织奖”。6月18日，在全国青少年宫中华优秀传统文化教育工作示范案例评比活动中，戴溪小学选送的楹联课程案例《效先贤风骚再领，携后起儒雅重开》被评为最佳案例，这是唯一一所学校单位获得的殊荣。学校15位老师获江苏省楹联学会会员资格，4名老师获中国楹联学会会员资格。

学校努力创建“常州市书法特色学校”，书法教学是我校于2010年确立的一个特色项目，经过长期的筹备，学校坚持写字与育人并进原则，努力营造墨香校园氛围，认真落实书法教学课程，2017年我校积极申报创建“常州市书法特色学校”，并顺利通过了评估验收，被评为“常州市第七批书法特色学校”。

2.科技探索

科技活动是少年宫学员热衷的项目，是培养学员科学素养的重要渠道。“翼溪”乡村学校少年宫积极开拓科技项目，数棋、航模、车模、海模、科技小发明小制作等活动开展得如火如荼，一批思维活跃、个性鲜明、敢于探索、勇于创新的科技新星脱颖而出，先后有230余名学员在省、市、区、校级各类比赛中获奖，辅导员10多人次获省、市、区级“优秀教练员”称号。数棋类社团在“武进区第十一届小学生国际数棋竞赛”中4名学员获三等奖；信息组在武进区信息技术比赛中1名学员获三等奖；在“武进区第十一届青少年科技创新大赛”中，3名学员参加九连环赛，获三等奖，2名学员在科学幻想画赛中获二等奖；在“武进区第十二届小学生国际数棋竞赛”中5名学员获二等奖，5名学员获三等奖，学校获团体三等奖，在常州市数棋比赛中，获综合团体三等奖；九连环社团在“武进区科技创新大赛”中获得团体三等奖；

3.强健体魄

“以学员发展为本，在运动中追求生命与健康的和谐统一”是我少年宫开设体育系列项目的宗旨，而足球是我们的特色项目，“班班有足球队，周周有足球课，月月有足球赛，人人爱踢足球”已经形成浓厚氛围。近年来，教练员带领足球队员刻苦练习，发愤拼搏，在屡次比赛中成绩显著，获得中小学生足球比赛（女子组）市级冠军六次、区级冠军两次，自信自强、勇往直前、敢于超越、不断登攀的足球精神在学员身上充分体现。在“常州市秋季足球联赛”中，校女足队获第六名；在“武进区田径运动会”中获团体第四名；在常州市春季足球联赛中女子乙组获第七名。

4.艺术熏陶

我少年宫对学员艺术教育尤为重视，近年来积极开设多种特色的艺术项目。各活动小组充分发挥艺术门类的多样性,培育学员歌唱、器乐演奏、短剧表演、舞蹈、书法、工艺制作、绘画等多种艺术才能，各项目组提升学员欣赏美、创造美的能力，竞相绽放艺术奇葩，获省、市、区级各类竞赛奖。在“苏澳艺术节”中，2组学员获优秀奖，学校获“优秀组织奖”。在“武进区中小学生书画摄影比赛”中，2名学员分获绘画类一、二等奖，1名学员获书法类二等奖，2名学员获摄影类三等奖。在“武进区第八届中小学生规范汉字书写大赛”中，7名学员分获一、二、三等奖；在“武进区第五届市民艺术节活动”之“中小学生声乐比赛”中获三等奖；在“常州市优秀童谣童诗创作比赛”中，1名学员获优秀奖。在武进区艺术节评比活动中，器乐、舞蹈社团分获团体三等奖，绘画、信息技术、书法社团8名学员分获二、三等奖。

三、存在问题和发展愿景

1.存在问题：资金的缺乏，场地限制制约了我乡村少年宫的发展和壮大。专业辅导员缺乏，也局限了活动项目的开展。

2.发展愿景

（1）高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添置必备的“乡村学校少年宫”硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

（2）进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，凸显我校“乡村学校少年宫”的特色与品牌。

（3）加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

（4）继续发展自身的优势，努力创造条件，使翼溪乡村学校少年宫开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

2018年6月